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植物妈妈有办法
新闻作者:网络 新闻来源:网络转摘 阅读: 3270
阅读权限:游客身份 花费社区币:0 添加时间:2008-10-6
科目
语      文
课题
植物妈妈有办法
教师
杜艳娟
年级
二年级
学习目标
(一)知识目标:
(1)学会本课11个生字和由生字组成的词语,认识6个二
类字。
(2)能正确读写要求学会的词语。
(3)能正确、流利、有感情的的的朗读课文,背诵课文。
(4)了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式,激发学生
观察事物和热爱大自然的情趣。
(二)能力目标:
1、训练学生的观察能力。
2、培养学生的朗读能力和背诵能力。
(三)创新目标:
根据自己的生活经验说出课本以外的传播种子的方法。
(四)德育目标:
激发教育学生学会观察、善于观察、养成观察的好习惯。
学情分析
 
1、  教材分析:课文以诗歌的形式展示了各种植物传播种子的方法,语句生动活泼,易于学生理解。
2、  学生分析:课文内容比较简单,朗读起来朗朗上口,学生有了一定的理解能力,对诗句表现的传播方法理解便不难。
3、确定五点:
    重点:学会生字词,理解课文内容。
    难点:了解植物是怎样传播种子的。
    创新点:找到课文以外各种植物传播种子的方法。
    德育点:理解诗句内容,陶冶学生美的情操。
    空白点:想象不同植物传播种子的方法。
学具的选择与使用目的
   生字卡片,挂图
 目的:直观的认识生字词和理解课文内容。
主要技术
留空白、加深体验。
                    教学过程中的五环节设计: 
教 师 教 学 行 为
学生学习行为
一、导引目标,
提问:植物妈妈干什么有办法?有些什么办法?
 
激发兴趣
看图观察后回答问题。
 
二、创设条件
1)自读课文,用“―――“画出生字词,读准字音,认清字形。
2)以小老师教读,开火车等形式检查自学情况。
 
自主参与
1)自读课文,用“―――“画出生字词。
2)领读、开火车读生字新词。
旅行、娃娃、山洼、准备、观察、乘着风、豆荚、降落伞、苍耳、炸开
三、组织研究
1)全文共有几个小节?通过刚才的朗读你有哪些不懂的词语。
2)适时引导学生体味情感,入情朗读。
体验发现
1)读文后回答问题,提出不懂的词语。
2)互相理解词语,熟读课文。
四、引导创新
1、  熟读课文,采取自由读、同桌互读互听等多种形式读课文。
2、  让学生进入角色体会情感。
3、  说说各种植物都用什么办法传播种子的?
应用实践
1、  读课文。
2、  读中体会角****感。
3、  练习背诵。
五、反思小结
1、  学了本课你有什么收获?
2、  你还知道其它的植物传播种子的方法吗?
巩固提高
1、  畅所欲言谈自己的想法。
2、  谈收获
六、研究性作业
收集一些其它植物传播种子的方法,自习课时与同学交流。
板书
21  植物妈妈有办法
蒲公英   降落伞   风吹
苍耳     铠甲     动物带
豌豆     豆荚     太阳晒
第二课时
1、  识字教学。
2、  写字教学。
重点指导:
“察”字的中间部分要认真观察后再写。
 
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