歌德“诗教”子
德国著名诗人歌德(1749--1832),有一次发现儿子在纪念册上摘引了别人的一首诗:
人生在这里有两分半钟的时间,
一分钟微笑,
一分钟叹息,
半分钟的爱,
因为在爱的这一分钟中间,
他死去了。
歌德看了很不满意,他认为摘抄的这首诗太消沉,对人生采取玩世不恭的态度太不严肃。。于是歌德另外写了一首诗赠给儿子:
一个钟头有六十分钟,
一天就超过了一千,
小儿子,要知道这个道理,
人能够有多少贡献。
很明显,两首诗使用了两种完全对立的计算时间的尺度,也反映出两种不同的人生观。儿子摘抄的诗把人的一生只当作两分半钟,嬉戏人生,无所作为,稀里糊涂地打发日子。这对年青人来说,是多么可惜又可悲啊!歌德的诗,用一分钟作为时间单位来计划自己的一生,鼓励儿子要争分抢秒地学习,工作和创造,要多为人类作出贡献。诗的主旨是珍惜人生,把握人生,奉献人生。如果我们用分分秒秒来计算自己的一生,那不是时间的大富翁吗?怎么会哀叹人生只有“两分半钟”呢?
歌德作为父亲,对儿子实施“诗教”是很有意义的。我们能从中受到很多启迪。