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教育孩子先要了解孩子
新闻作者:佚名 新闻来源:每日商报 阅读: 1055
阅读权限:游客身份 花费社区币:0 添加时间:2009-3-2
编者:现在的家长几乎都只有一个孩子,没有经验可以借鉴,没有过程可以重复,而结果大家都希望只看到一个,那就是成功。所以,很多家长担忧、焦虑甚至手足无措,生怕教不好孩子,不能给他一个成功的人生。

  在这个过程中,我们能做的就是尽力为家长提供一点帮助。“教子有方”栏目为此设立。把你在教育孩子过程中的不解、担忧和焦虑,告诉我们,我们帮你请教专家。我们会选取比较典型的个例,整理成文,供你借鉴。

  开学快一个月,孩子们即将迎来秋假,当孩子们了无心事地盼着假期的到来时,家长们却又开始担忧起来。短短一个月时间,孩子的表现让家长们非常不安:老师反映,孩子上课总是分心,坐不住;儿子回家以后怎么都不肯写作业;女儿的情绪变化无常……近日,每日商报“教子有方”热线接到了许多家长的来电,希望能请专家帮忙分析分析孩子“不听话”的原因,该怎么解决。我们把家长们的问题集中起来,请了加州大学博士,潜能和行为模式专家夏红恒为家长们支招。

  夏博士说,家长在教育孩子之前,首先要问问自己是不是真的了解孩子。在夏博士眼中,孩子的学习风格可以分成四个类型:认知型、模仿型、逆思型和开放型,每一个类型的孩子所需要的教育方式也是不同的。这些个性是从孩子一生下来就决定的,家长们首先要了解孩子的这些本性,并顺着本性引导孩子,让他们向好的方向发展。以朋友方式对待认知型孩子

如果是认知型的孩子,他在平时会表现出以自我为中心,喜欢争辩,喜欢问事情的来源,学习比较主动,但比较固执,常常不理会别人的感受。这类孩子比较适合美式教育法,平常要以朋友的方式来对待他们。“与孩子沟通时一定要以理服人,不要让孩子感觉你在以大欺小,这样孩子会比较容易接受。当你对孩子有某些想法或要求时,可以用征求的语气说出来,比如,‘小宝,妈妈觉得这件事这样做会好一点,你看是不是?’或者,‘妈妈觉得这衣服比较适合你,你觉得怎么样?’这样,孩子的想法会得到尊重,同时,也调动了孩子动脑思考的积极性。”另外,认知型的孩子大多内省智能比较强,简单地说,就是做事比较有规划,能够制定人生目标和计划,并能掌握计划的进度。所以,在这类孩子犯错误的时候,可以先诉情,比如对孩子说“你这样做,妈妈很难过”之类的话。孩子在看到妈妈不开心的样子却没有责怪他时,就会自我反省,而且犯错后抗拒的心理情绪也会相应下降。接下来的说理就会很顺利,孩子一般不会再狡辩了,也可以有效地避免亲子之间发生冲突。重要的是,家长一定要注意不能用“你怎么这么笨,怎么这么不听话……”之类的“你讯息”。经常说一些“你这样做,我怎样……”之类的话,孩子会比较容易接受。当孩子遇到挫折时,要给予鼓励,而不是嘲讽,多说“你现在做得已经很好了,爸爸像你这么大的时候还不如你呢!”及时的鼓励是很必要的,千万不能说“你怎么这么笨啊,这么点小事都做不好。”这样对孩子的打击是很大的,容易养成孩子胆小懦弱的性格。模仿型孩子要慎重选玩伴

  这类孩子的原则性不强,但模仿能力很强。只要他感觉好玩或有兴趣的事物,不论好坏,他一律都会学过来。他们的学习容易受到外界的影响,例如在学校受同学影响,回家受家长影响。所以,模仿型孩子的玩伴须慎重选择,而且要及早告诉孩子什么是正确的,是该学的;什么是不好的,是不该学的。孩子在这个阶段,与父母相处的时间最多,所以父母一定要以身作则,不要在孩子面前有不良的表现,以免孩子有样学样。平时了解一些孩子好的表现,并鼓励夸奖,使孩子对好的事物加深印象,形成良好的习惯。另外,多给孩子读一些伟人传记、历史典故以及寓言,给孩子树立榜样能很好地规范孩子的行为。

尊重逆思型孩子的“反常”想法

  逆思型的孩子总是以否定别人为自己的快乐。常常是妈妈做好了红豆汤给孩子吃,孩子却说想吃绿豆汤;而当妈妈第二天做了绿豆汤给他吃时,他又说想吃红豆汤了。这并不是孩子恶意要这样做,而是出于一种本性。虽然孩子的一些行为与常人不同,但他却拥有很强的创新能力,具有发明家的潜力。所以,掌握好孩子的特质并用适当的方法去沟通,以往令你头痛的“爱找麻烦”的孩子也会向你规划好的方向前进的。

本类型的孩子思维方式与常人不同,常常用我们意想不到的角度考虑问题,让有的家长、老师觉得很好笑。其实这只是孩子看事物的角度不同而已,不代表孩子的见解、行为有错。做家长的千万不要斥责孩子,而是应该站在孩子看事物的角度给予理解、引导。切忌不尊重孩子的意见,强迫孩子顺从大人的意思……夏博士建议家长可以采取以下互动方法:以激将法刺激孩子向相反方向发展(如,你不做这件事,不是因为你不想做,而是因为你根本做不到);以积分的方式给予奖励,达到就给予奖励或礼物,反之则给予处罚,因为孩子喜欢竞争与挑战;与孩子协商制定一个合理的管理奖励办法,以激发孩子的动力等等。

  挖掘开放型孩子的学习潜能

  这类孩子拥有开放思考以及大量吸收的能力,像海绵吸水一般。不足的是,他们学习的主动性不强,教一点就学一点,不教就不学。对于这样的孩子,家长大可以教授孩子各类知识,不要怕孩子吸收不了,也不要怕孩子太小会感觉累。正常情况下,这些孩子都会很轻松地吸收、消化大量知识。值得提醒的是,0—10岁是孩子最关键的基础期,此阶段对孩子的培养意义特别重大。这类孩子的缺点是学习主动性不够,属被动学习型,如有家长陪同学习、一对一辅导效果更好。如果培养的力度和广度不够,孩子的潜力就会被浪费。反之,孩子的许多智能、技能都会有长足的发展。

 
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